martes, 23 de marzo de 2010

23 de marzo 2010

la clase se inicio con las directrices para elaborar las pautas publicitarias para poder empezar a ofrecerlas, posteriormente hicimos una lectura acerca de cómo titular, mientras que en ese periodo de tiempo el docente revisaba individualmente el esquema y borrador del artículo para el Sextante , lamentablemente no he podido entregar a tiempo las tareas solicitadas y por lo mismo no le he sacado provecho a la aseoría personalizada. Pero reitero que no es por falta de voluntad sino que las fuentes que tengo por motivos laborales me toca acomodarme a su horario.





imagen tomada de.

miércoles, 17 de marzo de 2010

17 de marzo 2010

se realizó una evaluación tipo ECAES para evaluar los conocimientos aprendidos sobre los documentos hasta le fecha, posteriormente se hizo seguimiento por alumno de cómo va en el proceso del artículo para sextante, finalmente socializamos el documentos “Cómo armar la historia” del manual de periodismo de la revista Semanay hablamos acerca del lead y reportería.


Algunos compañeros mostraron como llevan plazmadas las entrevistas y cada vez me siento un poco mas alcanzada con el trabajo del sextante.





imagen tomada:
http://raptorgas.files.wordpress.com/2009/11/examen.jpg

lunes, 15 de marzo de 2010

15 marzo 2010

En esta clase la profesora continuio explicandono mas elementos de la diagramacion
LAS IMAGENES O GRAFICOS
Se utiliza : publicidad, infografía, fotografías, ilustraciones, cod de barras, filetes)
La información resaltada a color resume algo importante del texto (clipa o tortas)
Los codigos de barras deben ser visibles para agilizar la compra del producto.

Textos
-titulos
-antetitulos
-entradilla
-lead
-pie de foto
-encabezado
-pie de pagina
-slogan
-publireportaje
-textos como tal
-creditos (bandera)


Tambien realizamos observacione del trabajo (periodico)
ojo con las columnas, no tenia flete, se pierde la información, la imagenes muy bien con el pie de foto, falto hacer No de paginas.

martes, 9 de marzo de 2010

09 de marzo 2010

en esta clase socializamos los textos: “Cómo investigar la historia: el arte de saber buscar”, del manual de la revista Semana y el texto: “La Entrevista: algo más que preguntas y respuestas”, posteriormente continuamos con el ejercicio de redacción de la noticia obtenida por cada uno y que luego le enviamos al email del profesor
También se realizó un balance acerca de los artículos del Sextante y recibimos recomendaciones por parte del docente.

Siento que este nuevo reto de realizar el trabajo para el sextante, es algo que no es tan facil como pense, fue muy duro lograr encontrar un tema de agrado para el profesor, pero tambien veo que se requiere de mucho esfuerzo, dedicacion y tiempo ....lo peor por que casi no cuentocon el , se que estoy haciendo mi mayor esfuerzo, pero tambien se que me falta mucho avanzar, mi espectativa en este trabajo es lograr poder poner en practica todo lo visto en clase.
imagen tomada de:

lunes, 8 de marzo de 2010

08 marzo 2010

En esta clase la profesora nos enseñó a diagramar
primer debemos tener la organización de los elementos
hay 2 objetivos fundamentales (1 organizar y 2 visualizar)
tener en cuenta que sentido tiene, que es y para quien se va diagramar

QUE-Revista
-Periodico
-Libro


PARA QUIEN -Teoria del color
-Tipografía
-Imagenes
-Espacios en blanco

Retícula: Es una plantilla que permite organizar y dar una formidad al diseño, que sea coherente, claro y legible.

Hay diferentes tipos de retícula

-tipo simple
-2 y 4 columnas
-3 y 6 columnas

Entre más columnas tenga más nivel d información va a tener


ejemplo


retícula simple










Las mujeres colombianas participaron en la historia social, económica y política del país tempranamente, desde las luchas por la independencia. Sin embargo, su presencia en la escena nacional no siempre fue visible y ha estado marcada, como en casi todo el continente americano, por los procesos de industrialización y urbanización, su creciente vinculación a la estructura educativa y de trabajo, las políticas de control de la natalidad, las reformas en la legislación y el desarrollo del movimiento social de mujeres en sus diferentes vertientes.
Sólo tras una lucha de varias décadas obtuvieron el derecho a voto, siendo Colombia uno de los países de la región que más tardaron en reconocerlo. Algo más rápido -en el contexto regional- fue su acceso al poder ejecutivo: en 1954 una mujer ocupó un Ministerio. Sus luchas han estado precedidas de organización, creación de espacios propios y confrontación con el poder de una sociedad patriarcal, renuente a brindarles oportunidades para su desarrollo pleno.




ejemplo
retícula a 2 columnas



las columnas son el espacio que nos delimita y organiza los elementos

Medianil: Espacio que hay entre columna y columna , y tambien puede variar el tamaño , generalmente mide 0.5

Filete: Lineas muy delgadas que me permiten separar elementos




Hay que identificar los tamaños de papel
Antes de diagramar pensar en la orientación del papel

martes, 2 de marzo de 2010

02 de marzo 2010

En esta clase traimos varios temas para seleccionar uno específico, debe estar argumentado ,tener hipotesis y plantear pregunta.

Hipotesis: es una proposición que aún no está planteada, es algo que yo creo y voy a demostrarlo.


tambien traer un listado de posibles fuentes para desarrollar el trabajo y pregunats que se le van hacer a las fuentes


Tema: comenzamos la sesión aplicando la teoría aprendida en las clases anteriores y en las lecturas realizadas previamente acerca de las fuentes y cómo comenzar la noticia, en las noticias que debíamos llevar para su elaboración durante la clase.
Posteriormente, recibimos la asesoría del profesor Hernán Posada, quien nos explicó mediante ejemplos claros cuales deben ser las pautas para tomar las imágenes gráficas que soportarán nuestro artículo en el Sextante.




Para tener en cuenta:


Los periodistas son intérpretes de la realidad, por lo tanto debemos hacer un filtro de la información que recibimos cada día para identificar de acuerdo a los factores de noticiabilidad donde se encuentra lo noticioso para la comunidad sin importar el ámbito.
La fuente es un canal que nos proporciona datos sustanciales para la narración de la noticia, siempre debe contrastarse para evitar la “intoxicación” de la información.
El valor de la noticia lo va a determinar su pluralidad, claridad, veracidad.
La relación con la fuente debe ser siempre objetiva.
No olvidar los principios de selección, exclusión, inclusión y jerarquización de la información.
Se es buen periodista en la medida que se es buen reportero.
Una foto también suministra información.



imagen tomada de :

lunes, 1 de marzo de 2010

01 marzo 2010

Por motivos importantes la profesora no pudo darnos clase este dia, la cual estuvo a cargo de una compañera quien no explico los siguiente
reticulas simple: texto seguido
reticulas de 2 a 4 columnas: con columnas
espacio entre columna y columna
medianil
bocadillo





Al principio del texto siempre colocar el nombre de quien lo escribio.
En la fotografía siempre debe tener el credito
Filetes; separan la información de la publicidad.
Importante tener las tablas de contenido (revista)
Tipo de letra y forma de ubicar la imagenes.